Presentasi Kelompok 8 (Standarisasi Pengawasan) Profesi Kependidikan Pengertian

Pengertian

Proses kegiatan monitoring untuk meyakinkan bahwa semua kegiatan organisasi terlaksana seperti yang direncanakan dan sekaligus juga merupakan kegiatan untuk mengoreksi dan memperbaiki bila ditemukan adanya penyimpangan yang akan mengganggu pencapaian tujuan.

Metode Pengawasan

Pengawasan Non-kuantitatif : Tidak melibatkan angka – angka dan digunakan untuk mengawasi prestasi organisasi/sekolah secara keseluruhan.

Pengawasan kuantitatif : Melibatkan angka-angka untuk menilai suatu prestasi organisasi / sekolah.

Kompetensi

• Kompetensi Kepribadian
• Kompetensi Supervisi Manajerial
• Kompetensi Supervisi Akademik
• Kompetensi Evaluasi Pendidikan
• Kompetensi Penelitian Pengembangan
• Kompetensi Sosial

Pengertian Supervisi

Secara Morfologi

Super dan vision. Super berarti diatas dan vision berarti melihat.

Secara Sematik

Pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan pada umumnya dan peningkatan mutu mengajar dan belajar pada khususnya.

Secara Etimologi

Pengawasan di bidang pendidikan.

Tujuan Utama : Mengembangkan sistuasi belajar mengajar yang lebih  baik melalui pembinaan dan peningkatan profesionalisme, Memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru dan staf agar personil tersebut mampu meningkatkan kualitas kinerjanya dalam melaksanakan tugas dan melaksanakan proses belajar mengajar.

Fungsi Supervisi: Menurut Anwar dan Sagala :

• Menetapkan masalah yang betul-betul mendesak untuk ditanggulangi.
• Menyelenggarakan inspeksi, yaitu sebelum memberikan pelayanan kepada guru, supervisor lebih dulu perlu mengadakan inspeksi sebagai usaha mensurvai seluruh sistem yang ada.
• Memberikan solusi terhadap hasil inspeksi yang telah di survey,
• Penilaian,
• Latihan, dan
• Pembinaan atau pengembangan.

Supervisi Pendidikan

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Isi . Pada Rumawi V sub B

disebutkan bahwa:

• Supervisi proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian hasil pembelajaran.
• Supervisi pembelajaran diselenggarakan dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan dan konsultasi.

Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.

Prinsip-prinsip Supervisi

Ilmiah

Kooperatif

Konstruktif dan kreatif

Realistik

Progresif

Inovatif

Teknik-teknik Supervisi

Teknik Perseorangan :

Kunjungan kelas

Observasi Kelas

Percakapan Pribadi

Intervisitasi (mengunjungi sekolah lain)

Menilai diri sendiri

Teknik Kelompok:

Rapat

Studi kelompok antar guru

Diskusi kelompok

Penataran

Seminar